为贯彻落实《福州市学校心理健康教育行动计划》，加强中小学生心理健康教育工作，4月28日上午，福州市委教育工委专职副书记黄坚瑜，福州市人大代表施华明和福州市教育局思政处处长徐章海到马尾区调研中小学心理健康教育工作，并在师大二附中召开福州市中小学心理健康教育工作调研座谈会。区委教育工委书记、区教育局局长赖泽铭、教育工委委员林勇、区人大常委会委员詹春燕和教育局相关科室负责人参加调研，马尾区五所中小学的校长、分管校长、德育主任部分心理健康教师和班主代表等参加了座谈会。

　　在福建师范大学第二附属中学，调研组一行仔细参观了学校心理咨询室，认真查阅相关资料，了解我区心理健康教育工作的开展情况。

　　调研座谈会由赖泽铭局长主持，师大二附中朱振荣校长从心理健康工作机制、心理技能的提升、疫情期间心理健康工作等方面汇报学校心理健康工作，并提出建议。来自福州开发区职专、福州二十四中、马尾实验小学、福建师范大学第二附属小学和魁岐小学的同志也积极发言，结合工作岗位畅谈心理健康教育工作的好做法，反映存在的问题并提出建议——比如，从各校心理健康工作实际出发，推进家访，了解学生家庭教育情况，以利于心理健康工作开展；从提高教师的心理健康教育能力入手，开展心理健康班会课等创新心理健康教育活动；从应用大数据等新技术角度发力，帮助心理健康教育工作开展。心理健康教师代表、班主任代表也结合一线工作实际，分享了心理健康教育经验并提出建议。

　　黄坚瑜指出，心理健康维系千家万户家庭幸福，同时越来越凸显社会性系统性属性。近年来，各级各类学校极为重视抓好师生特别是青少年学生心理健康教育，付出艰辛努力，取得积极成效。面对后疫情时代的风险挑战，各级要进一步提高思想认识，变压力为动力，全员心育，体系推进，扎扎实实抓好心理健康教育，一是高度重视队伍建设，不断壮大力量，将心健课程纳入各类教师培训，着力提高班主任（年段长）、辅导员队伍的心理素养。二是以未成年思想道德体系建设为牵引，对学校心理教师配备、心理辅导室设置、开设心理健康教育课程、心理咨询服务工作等进行督办督察，跟踪问效，强基本、促落实。三是提供政策待遇有力保障。今年我市十部门编制发布《福州市学校心理健康教育行动计划》，提出了学校心理健康教育的目标愿景、内容途径、实施要求等，为心理教师提供了待遇保障，各地各校要认真研读和贯彻文件，确保政策落地、工作压实。四是切实发挥联动效应。主动作为，会同文明办、卫健委、网信办、妇联、关工委等部门，抓紧抓好家庭教育、生命教育、青春期教育、网络素养教育等，提升学生抗压抗挫力，提高广大家长的育人能力和心健水平。

　　市人大代表施华明在会上说，政府部门在心理健康教育方面做了大量工作，取得一定的成效，但受各种因素的影响，在整体推进上存在差别，存在不平衡、不充分的问题，希望从基础性工作方面加以推进。一要积极动员全民参与，建立联动机制。二要在中小学都设立心理辅导室或心理健康中心，让心理辅导室应成为所有中小学的标配。三要建立中小学生心理健康教育指导服务平台，实现“一生一档”，常态化开展中小学生心理成长档案建设工作。四要加强中小学心理健康教育师资力量建设。五要密切家校联系，为家长提供自我评估工具，提供在线课程及咨询服务，帮助家长与学校共同营造良好的家庭教育氛围。